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大班语言教案:白云枕头

日期:2020-01-17 19:48点击数:

      他彻底说了何?蝶纸鸢:小兔做了一个蝶纸鸢,异常美丽。

      二天,胖小猪一瞧见小白兔,成为了小黑兔就难过兴起,都是我不好,我是个坏猪!它介意里骂着本人,跑到山上躲了兴起。

      师:先将图样按程序排好对齐,再用束带越过图样左上角的小孔,稍为拉紧,你们看一本美丽又难堪的奴才书就办好了,你们也想做一本属本人的奴才书吗?抓紧下手吧!3、幼儿分结合作排图,教师巡回点,并授予操作有艰难的幼儿以适时的扶助。

      你再有何问题要问的,好吗?(幼儿回到本人的位子上看卡通《白云枕头》。

      活络进程:一、发话导入,激起幼儿兴味。

      说完,胖小猪就不好意思地跑还家去了。

      多好的白云呀!它真舍不可全用完。

      2、经验故事中间人士心情的变,知道同伙之间要合力互济,并学着去化解抵触。

      活络目标:一、初步了解故事内容,能依据观测大胆猜想故事内容,并积极积极的抒发本人的设法。

      活络难题经过质问、设想、演出、续编等多种法子拓展设想,大胆揣测故事内容的发展,指引幼儿积极地交流、积极表述。

      河马老师说:何?你说包心菜决不会说书?不是的。

      活络预备、绘本、物枕头1只、乐。

      (播放)教师措辞:胖小猪和小白兔原来是最要好的友人,不过今日却为了一件琐碎吵架了,你猜,她们可能性干吗事吵架?挚友人吵架了,内心面会感到怎样样?那样,彻底胖小猪和小白兔会和好吗?咱一兴起听个故事白云枕头二分段叙,扶助幼儿了解故事,依据故事发展,大胆猜想小众生的心理变。

      大伙儿吃得真高兴!分到最后,云朵棉糖只剩一些点了。

      二、控制大书一本,小图样8幅每组一份,束带、小剪多少。

      2、玩赏并主义童谣。

      哎哟,难过死了!小白兔呢,睡前总要照照眼镜。

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